Введение
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ СИСТЕМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ В
УЧРЕЖДЕНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 15
1.1. Генезис проблемы педагогической оценки качества в теории и практике дополнительного профессионального образования 15
1.2. Моделирование педагогической оценки качества подготовки специалистов в учреждении дополнительного профессионального образования 38
1.3. Критерии эффективности модели педагогической оценки качества подготовки специалистов в квалификационном процессе 58
Выводы по первой главе 75
Глава 2. ОПЫТНО-ПОИСКОВАЯ РАБОТА ПО ПРОВЕРКЕ МОДЕЛИ
СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ В УЧРЕЖДЕНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 79
2.1. Задачи, методы, организационные условия осуществления опытно-поисковой работы 79
2.2. Технология реализации модели педагогической оценки качества подготовки специалистов в практике квалификационного процесса... 85
2.3. Результаты исследования и их обсуждение 105
Выводы по второй главе 130
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 134
ЛИТЕРАТУРА. 137
ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ 153
