Введение
Глава 1. Теоретические основы системы управления образовательным учреждением, обеспечивающей развитие индивидуальных стилей педагогов 17
1.1. Индивидуальный стиль педагога как психолого-педагогическая категория 17
1.2. Система управления образовательным учреждением: основные компоненты и их содержание 44
1.3. Концептуальные особенности системы управления как условия развития индивидуальных стилей педагогов 70
Выводы к главе 1 96
Глава 2. Экспериментальная проверка эффективности системы управления образовательным учреждением как условия развития индивидуальных стилей педагогов 99
2.1. Технологические особенности системы управления образовательным учреждением, стимулирующие развитие индивидуальных стилей педагогов 99
2.2. Экспериментальная проверка системы управления как условия развития индивидуальных стилей педагогов 122
Выводы к главе 2 147
Заключение 151
Библиография 157
