Введение
ГЛАВА 1. СОЦИАЛЬНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ СТУДЕНТОВ ССУЗ СРЕДСТВАМИ ТЕАТРАЛЬНОГО ИСКУССТВА КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА 15
1.1. Состояние разработанности проблемы социально-нравственного воспитания студентов ССУЗ средствами театрального искусства в философской, педагогической и психологической литературе 15
1.2. Театральное искусство как фактор социально-нравственного воспитания 33
1.3. Опыт работы театральных студий и студенческих театров в процессе социально-нравственного воспитания 52
ГЛАВА 2. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ СОЦИАЛЬНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ ССУЗ СРЕДСТВАМИ ТЕАТРАЛЬНОГО ИСКУССТВА 64
2.1. Организация деятельности студенческого театра в ССУЗ с социально-нравственной направленностью содержания его репертуара 64
2.2. Методика проведения практических занятий по психолого- педагогическому тренингу актерского мастерства, адекватная социально-нравственному поведению 76
2.3. Использование дискуссионных методов при анализе социально-нравственных ситуаций в театральных постановках 95
2.4. Результаты экспериментальной работы по социально-нравственному воспитанию студентов ССУЗ средствами театрального искусства 118
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 132
БИБЛИОГРАФИЯ 136
ПРИЛОЖЕНИЯ 160
