Введение
ГЛАВА 1. Теоретико-методологические основы изучения психологической готовности сотрудников исправительных учреждений к служебной деятельности 16
1.1. Основные теоретические подходы к проблеме формирования психологической готовности сотрудников исправительных учреждений к служебной деятельности 16
1.2. Система профессионально важных качеств сотрудников исправительных учреждений как компонент их психологической готовности к служебной деятельности 31
1.3. Психологическое сопровождение сотрудников исправительных учреждений в период первоначального обучения как условие формирования их психологической готовности к служебной деятельности 50
Выводы по 1 главе 74
ГЛАВА 2. Анализ результатов эмпирического исследования формирования психологической готовности сотрудников исправительных учрежденийк к служебной деятельности 77
2.1. Структура эмпирического исследования формирования психологической готовности сотрудников исправительных учреждений к служебной деятельности 77
2.2. Психологический анализ деятельности сотрудников подразделений режима и надзора исправительных учреждений 92
2.3. Эмпирическая проверка системы профессионально важных качеств сотрудников подразделений режима и надзора исправительных учреждений 118
Выводы по 2 главе 126
ГЛАВА 3 Программа психологического сопровождения сотрудников подразделений режима и надзораисправительных учреждений в период их первоначального обучения 128
3.1. Разработка программы психологического сопровождения сотрудников подразделений режима и надзора исправительных учреждений в период их первоначального обучения 128
3.2. Анализ результатов по апробации программы психологического сопровождения сотрудников подразделений режима и надзора исправительных учреждений в период их первоначального обучения 156
Выводы по 3 главе 169
Заключение 171
Библиография
