Введение
Глава I. Этнологические подходы к преподаванию русской и татарской литератур вшколе 12
1.1. Теоретические предпосылки включения этнологического материала в преподавание литературы при наличии национально-регионального компонента 12
1.2. Изучение русской и татарской литератур в их взаимодействии как литературоведческая и методическая проблема 33
1.3. Восприятие художественных произведений учащимися-билингвами при изучении русской литературы и смена целей и форм включения этнологического материала в учебный процесс 61
Выводы по главе 89
Глава И. Пути введения этнологического материала в процесс изучения русской и татарской литератур 90
2.1, Этнологический материал как средство литературного развития школьников (данные опытно-экспериментальной работы) 90
2.2, Сопоставительное изучение произведений различных жанров русского и татарского фольклора в 5-7 классах... 119
2.3, Сопоставительный анализ художественных произведений русских и татарских писателей с учетом этнологического и краеведческого материала в средних и старших классах 150
Выводы по главе 174
Заключение 176
Библиография 179
Приложения 195
