Введение
Глава 1. Научные основы проектирования системы совершенствования подготовки студентов вузов сервиса к конструкторской деятельности путем усиления взаимосвязей общепрофессиональных и специальных дисциплин
1.1. Методологическое обоснование проектирования системы совершенствования конструкторской подготовки студентов вузов сервиса 16
1.2. Психологический аспект процесса подготовки студентов к конструкторской деятельности 51
1.3. Дидактические предпосылки разработки системы совершенствования
конструкторской подготовки студентов 65
1,4. Концептуальные положения и модель системы совершенствования подготовки студентов к конструкторской деятельности на основе преемственности общепрофессиональных и специальных дисциплин.,75
Выводы 101
Глава 2. Методика реализации системы совершенствования подготовки студентов к конструкторской деятельности на основе преемственности курсов «Инженерная графика» и «Проектирование конструкций швейных изделий» 104
2.1. Цель системы совершенствования профессиональной подготовки студентов к конструкторской деятельности на основе достижения целостности процесса обучения 104
2.2. Совершенствование содержания конструкторской подготовки студентов на основе интеграции обучения курсам «Инженерная ірафика» и «Проектирование конструкций швейных изделий» 120
2.3. Оптимизация средств педагогической коммуникации в процессе подготовки студентов к конструкторской деятельности 133
2.4. Методические особенности формирования блоков обеспечения конструкторской готовности студентов 143
Выводы 173
Глава 3. Опытно-экспериментальная проверка эффективности системы совершенствования подготовки студентов к конструкторской деятельности на основе взаимосвязанного обучения общепрофессиональным и специальным дисциплинам 176
3.1. Методика организации и проведения опытно-экспериментальной работы 176
3.2. Анализ результатов констатирующих экспериментов 183
3.3. Экспериментальная проверка эффективности системы совершенствования подготовки студентов к конструкторской деятельности на основе преемственных связей дисциплин «Инженерная графика» и «Проектирование конструкций швейных изделий» 186
3.4. Мониторинг процесса развития качеств профессиональной готовности студентов к конструкторской деятельности 199
Выводы 210
Заключение 212
Библиографический список использованной литературы 215
Приложения 235
