Введение
ГЛАВА I. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-РЕЧЕВАЯ КУЛЬТУРА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ КАК СОЦИАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА 20
1.1. Теоретическое обоснование проблемы 20
1.1.1. Общественно-социальное назначение профессиональной речи 20 преподавателя
1.1.2. Психо лого-педагогические основы речевой деятельности 34 преподавателя
2.1. Лингвориторическое освещение речевой культуры преподавателя 66
1.2.1. Понятия «язык», «культура», «текст» как компоненты профессионально-речевой культуры 66
1.2.2. Суть и содержание понятия «культура речи» в трактовке исследователей 78
Выводы . 93
ГЛАВА II. ХАРАКТЕРИСТИКИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ 97
2.1. Содержание отдельных характеристик речи преподавателя ... 97
2.1.1. Виды характеристик речи преподавателя в исследованиях педагогов, психологов, лингвистов 97
2.1.2. Параметры "качественной" речи педагога, необходимые ему для выполнения профессиональных функций 109
2.2, Критерии профессионал ьно-речевой культуры
преподавателя 124
Выводы 143
ГЛАВА III. СОСТОЯНИЕ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ (ПОИСКОВЫЙ И КОНСТАТИРУЮЩИЙ ЭКСПЕРИМЕНТЫ) 145
3.1. Уровень теоретической и практической подготовленности преподавателя в области речевой культуры 145
3.1.1. Содержание экспериментально-исследовательской работы 145
3.1.2. Эксперимент I. Определение понятия "речевая культура преподавателя". . 148
3.1.3. Эксперимент II. Определение степени профессиональной подготовленности преподавателя в области речевой культуры... 150
3.1.4. Эксперимент ІП.Определение уровня теоретических знаний в области речевой техники
3.1.5. Эксперимент IV. Наличие у преподавателя критериев самооценки речевой культуры 156
3.2. Типичные ошибки, присущие речи преподавателя 163
3.2.1. Фонетико-орфоэпические, связанные с нарушением форм произношения и ударения слов 163
3.2.2. Лексические ошибки 176
3.2.3. Грамматические ошибки 183
3.3. Качественные характеристики речи преподавателя 194
3.3.1. Требования к речи педагога. 194
3.3.2. Нарушения коммуникативных качеств речи, характерные для преподавателя 204
3.4. Функционально-стилистический аспект педагогической речи 221
3.4.1. Спектр использования преподавателем стилей речи 221
3.4.2. Особенности монологической и диалогической речи преподавателя 224
3.4.3. Формы речевого поведения преподавателя в условиях разнообразных учебно-речевых ситуаций 230
3.4.4. Речевая небрежность преподавателя в формулировании учебных вопросов 242
3.4.5. Речевой этикет преподавателя на занятии . 249
Выводы 257
ГЛАВА IV. КОНЦЕПЦИЯ КУРСА «КУЛЬТУРА РЕЧИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ» В УСЛОВИЯХ СИСТЕМЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ 259
4.1. Тенденции развития многоуровневой системы повышения квалификации профессорско-преподавательского состава 259
4.2. Место спецкурса "Культура речи преподавателя" в общей системе ПК . 262
4.3. Принципы разработки курса "Культура речи преподавателя" 270
4.4. Методы и технологии обучения речевой культуре преподавателя,
использованные на разных этапах исследования 275
Выводы 287
ГЛАВА V. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА 288
5.1. Содержание и формы занятий по спецкурсу "Культура речи преподавателя" 288
5.1.1. Виды лекционных занятий и особенности их проведения 288
5.1.2. Лекционно-практические и семинарские занятия 309
5.1.3. Инновационные формы обучения и их результативность 315
5.2. Ознакомление с пособиями справочного характера по
кодификации литературной речи , 319
5.2.1. Степень осведомленности преподавателя в области лексикографии 319
5.2.2. Рекомендации по использованию в речевой практике лингвистических словарей разных типов 322
5.2.3. Работа с нормативными словарями 344
5.3. Приемы ознакомления преподавателя с нормами литературного языка . 350
5.3.1. Обусловленность выбора формы занятия спецификой темы 350
5.3.2. Характер теоретической и практической подготовки преподавателя в области норм современного русского литературного языка 354
5.4.Оценка результативности курса "Культура речи преподавателя 361
Выводы 367
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 369
БИБЛИОГРАФИЯ 378
ПРИЛОЖЕНИЯ: 413
Анкеты для слушателей курса "Культура речи преподавателя" 414
Программы спецкурса "Культура речи преподавателя" 418
Тесты и практические задания 429
Учебно-научный подстиль 480
Академическое красноречие 507
Терминологические словари 530
