Введение
ГЛАВА I. Теоретико-методические основы физической реабилитации детей дошкольного возраста с ослабленным здоровьем 13
1.1. Состояние здоровья детей с ослабленным здоровьем 13
1.2. Общая характеристика адаптационных механизмов и особенности иммунитета детей 19
1.3. Анатомо-физиологические особенности детей 4-5 лет 25
1.4. Особенности развития психических процессов детей 4-5 лет 31
1.5. Средства повышения неспецифической сопротивляемости детей с ослабленным здоровьем 34
1.6. Гидрореабилитация в комплексном восстановительном лечении детей дошкольного возраста с ослабленным здоровьем 39
1.7. Основные периоды и принципы гидрореабилитации детей дошкольного возраста 43
1.8. Методы гидрореабилитации и гигиенические условия проведения занятий в бассейне 49
ГЛАВА II. Цель, задачи, методы и организация исследования. 54
2.1. Цель и задачи исследования 54
2.2. Методы исследования 54
2.3. Организация исследования 66
ГЛАВА III. Разработка системы гидрореабилитации детей 4-5 лет с ослабленным здоровьем в условиях дошкольных образовательных организаций 70
3.1. Обоснование этапов реализации гидрореабилитации детей 4-5 лет с ослабленным здоровьем в условиях дошкольных образовательных организаций
3.2. Исследование отклонений в состоянии здоровья детей 4-5 лет с ослабленным здоровьем 72
3.3. Исследование социально-гигиенических характеристик семей, воспитывающих детей с ослабленным здоровьем 77
3.4. Обоснование системы гидрореабилитации детей с ослабленным здоровьем в условиях дошкольных образовательных организаций 82
3.4.1. Разработка методики гидрореабилитации детей дошкольного возраста с ослабленным здоровьем в адаптационном периоде 83
3.4.2. Разработка методики гидрореабилитации детей дошкольного возраста с ослабленным здоровьем в тренировочном периоде 88
3.2.1. Разработка методики гидрореабилитации детей с ослабленным здоровьем дошкольного возрастав стабилизационном периоде 93
ГЛАВА IV. Экспериментальное обоснование эффективности применения гидрореабилитации детей 4-5 лет с ослабленным здоровьем 105
4.1. Динамика показателей уровня физического развития детей 4-5 лет с ослабленным здоровьем в ходе педагогического эксперимента 105
4.2. Динамика показателей физической подготовленности детей 4-5 лет с ослабленным здоровьем в ходе педагогического эксперимента 111
4.3. Динамика показателей функционального состояния организма детей 4-5 лет с ослабленным здоровьем в ходе педагогического эксперимента 117
4.4. Оценка психомоторного развития детей в контрольной и экспериментальной группах на протяжении курса гидрореабилитации 122
4.5. Анализ частоты и продолжительности острых респираторных заболеваний у детей экспериментальной и контрольной групп в ходе педагогического эксперимента 125
4.6. Итоги педагогического эксперимента и их обсуждение 128
Выводы 131
Практические рекомендации 135
Список литературы
