Введение
ГЛАВА I. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ АСТРОНОМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПЕДВУЗАХ И ШКОЛАХ 20
1.1. Развитие обучаемых как одна из главных задач 20
1.2. Роль астрономического образования в развитии обучаемых 28
1.3. Задачи и принципы построения астрономического практикума для педвузов и средних школ 32
1.4. Роль астрономического практикума в обучении и развитии школьников и студентов 34
1.5. Краткий анализ основных пособий для проведения астрономического практикума в школе и педвузе 37
Выводы по главе 1 40
ГЛАВА. II. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АСТРОНОМИЧЕСКОГО ПРАКТИКУМА В ПЕДВУЗЕ И ШКОЛЕ 42
П.1. Решение образовательных и развивающих задач 42
П. 1.1 Педагогические системы 53
П.2. Методическая система проведения астрономического практикума в педвузе и школе 63
П.2.1. Основные принципы методической системы проведения астрономического практикума в педвузе и школе 63
П.2.2. Процесс проведения астрономического практикума 73
П.2.3. Интегративное свойство лабораторно-практического занятия 78
П.2.4. Лабораторно-практическое занятие как единица проведения астрономического практикума 80
11.3. Роль мотивации в учебном процессе 82
11.4. Астрономический практикум как система 85
Выводы по главе II 89
ГЛАВА III. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ В ПЕДВУЗЕ И ШКОЛЕ 90
III. 1. Структурные особенности и методика проведения астрономического практикума 90
Ш.2. Содержательный и процессуальный компоненты лабораторно-практического занятия 101
Ш.З. Общие рекомендации по проведению практикума 104
Ш.4. Основные причины «потери информации» в процессе обучения... 108
Выводы по III главе: 113
ГЛАВА IV. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКТА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ АСТРОНОМИЧЕСКОГО ПРАКТИКУМА В ПЕДВУЗЕ И ШКОЛЕ 115
IV. 1. Организация и проведение педагогического эксперимента 115
IV.2. Констатирующий этап педагогического эксперимента 120
IV.3. Поисковый этап эксперимента 136
IV.4. Обучающий этап эксперимента 139
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 148
