Введение
Глава I. ИСТОРИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СТАНОВЛЕНИЯ СИСТЕМ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ 13
1.1. Отечественная практика оказания помощи работающим учителям как основа становления системы повышения квалификации 14
1.2. Общие тенденции в повышении квалификации педагогических кадров за рубежом 32
1.3. Профессиональное образование взрослых в международных документах и публикациях 43
Глава II. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ И ЗАРУБЕЖНЫХ СИСТЕМ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ КАК УСЛОВИЕ ИХ ДАЛЬНЕЙШЕГО РАЗВИТИЯ 52
2.1. Социально-психологический подход в повышении квалификации учителей в США 52
2.2. Основные функции повышения квалификации учителей в Англии 59
2.3. Земельный принцип повышения квалификации учителей в Германии... 71
2.4. Общее и специфическое в повышении квалификации учителей других европейских стран (Франция, Нидерланды, Скандинавские страны) 86
2.5. Повышение квалификации учителей в Японии и Израиле 96
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 103
БИБЛИОГРАФИЯ 104
