Введение
Глава 1. Теоретические основы становления эмоционально-волевой сферы младших школьников 12
1.1. Становление эмоционально-волевой сферы младших школьников как социально-педагогическая проблема в теории и практике педагогики и психологии 12
1.2. Сущность и содержание педагогической деятельности по становлению эмоционально-волевой сферы учащихся младших классов 29
1.3. Модель становления эмоционально-волевой сферы учащихся младших классов на занятиях изобразительного искусства методами артпедагогики 60
Выводы по I главе 83
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по становлению эмоционально-волевой сферы младших школьников на занятиях изобразительного искусства 85
2.1. Организация опытно-экспериментальной работы 85
2.2. Анализ и результаты опытно-экспериментальной работы в педагогической деятельности 111
Выводы по 2 главе 128
Заключение 130
Библиография 137
Приложения 155
