Введение
Глава I. Теоретические основы контроля качества подготовки специалистов среднего профессионального образования
1.1. Сравнение существующих методик оценки качества обучения в СПО 21
1.2. Уровневые подходы к оценке учебных достижений И оценочные шкалы . 42
1.3. Сущность тестового контроля и его место в системе
среднего профессионального образования 52
1.4. Критерии для проведения измерений 73
1.5. Выводы по первой главе 85
Глава II. Технология разработки предметного теста для студентов среднего профессионального образования
2.1. Особенности проектируемой технологии 87
2.2. Алгоритм конструирования предметного теста. . . . 108
2.3. Методическое обеспечение процедур создания и использования тестов 139
2.4. Выводы по второй главе 154
Глава III. Экспериментальное исследование эффективности внедрения технологии тестового контроля.
3.1. Место технологии тестового контроля в учебном процессе СПО . 156
3.2. Применение современной теории тестирования для анализа результатов 175
3.3. Анализ результатов тестирования с использованием программ ного комплекса "Камертон" 182
Выводы по третьей главе 195
Заключение 197
Список литературы 200
Приложения 211
