Введение
CLASS ГЛАВА I. Научно-теоретические основы исследовани CLASS я
1.1. Общая концепция олимпийского образования 16
1.2. Программы олимпийского образования для детских и молодёжных образовательных учреждений 27
1.3. Варианты подготовки кадров к осуществлению работы по программам олимпийского образования в некоторых образовательных учреждениях 47
1.4. Заключение по 1-й главе 57
CLASS ГЛАВА II. Цель, задачи, методы,организация исследовани CLASS я
2.1. Цель и задачи исследования 59
2.2. Методы исследования 59
2.3. Организация исследования 64
ГЛАВА III. Состояние готовности выпускников школы, студентов физкультурного вуза и педагогов-воспитате лей к реализации олимпийского образования
3.1. Состояние готовности выпускников средней общеобразовательной школы к реализации олимпийского образования детей и учащейся молодёжи 72
3.2. Состояние готовности студентов физкультурного вуза к реализации олимпийского образования детей и учащейся молодёжи 83
3.3. Состояние готовности педагогов-воспитателей к реализации олимпийского образования 92
3.4. Заключение по 3-й главе 96
ГЛАВА IV. Технология подготовки кадров для реализации олимпийского образования детей и учащейся молодёжи
4.1. Концептуальные основы технологии подготовки кадров для олимпий ского образования детей и учащейся молодёжи 100
4.2. Экспериментальная проверка эффективности работы по усовершенствованной программе «Система внеклассной работы по олимпийскому образовнию» 110
4.3. Экспериментальная проверка эффективности работы по программе "Теория и практика олимпийского образования" со студентами физкультурного вуза 127
4.4. Заключение по 4-й главе 133
Выводы 136
Практические рекомендации 139
Список литературы 141
Приложения 168
