Введение
ГЛАВА 1. Проблема повышения эффективности физического воспитания учащихся 9
1.1. Программы физического воспитания школьников (содержание и перспективы совершенствования) 10
1.2. Тесты и критерии физической подготовленности, умственной работоспособности и состояния здоровья учащихся 25
1.3. Состояние физической подготовленности, умственной работоспособности и здоровья школьников в процессе обучения 34
1.4. Особенности физического воспитания учащихся в 5-6 классах 39
1.5. Использование положений синергетики в физическом воспитании учащихся 42
ГЛАВА 2. Методы и организация исследования 48
2.1. Методы исследований 48
2.1.1. Анализ научно-методической литературы. 48
2.1.2. Анкетирование 48
2.1.3. Педагогические наблюдения и эксперимент 49
2.1.4. Педагогическое и психологическое тестирование 51
2.1.5. Определение уровня физического здоровья 51
2.1.6. Математическая статистика 52
2.2. Организация исследования 52
2.2.1. Характеристика испытуемых 52
2.2.2. Проведение исследований 53
ГЛАВА 3. Физическое воспитание учащихся 5-6 классов средней общеобразовательной школы 55
3.1. Организация учебного процесса 58
3.2. Годичная динамика параметров физической и умственной работоспособности, а также уровня соматического здоровья учащихся 64
ГЛАВА 4. Разработка и реализация технологии повышения эффективности физического воспитания учащихся 5-6 классов 75
4.1. Обоснование педагогической технологии повышения эффективности физического воспитания учащихся 5-6 классов 75
4.2. Характер изменений мотивов и потребностей детей в занятиях физической культурой и спортом 83
4.3. Динамика уровня физической подготовленности, умственной работоспособности и соматического здоровья мальчиков и девочек в течение учебного года 86
4.4. Возможности использования положений синергетики в работе с учащимися 5-6 классов 95
Заключение 104
Выводы 109
Практические рекомендации 111
Список использованных источников 113
Приложение 137
