Введение
ГЛАВА 1. Теоретико-педагогические основания повышения качества правового образования будущих педагогов 19
1.1. Повышение качества правового образования студентов педвуза как социально-педагогическая проблема 19
1.2. Психолого-педагогические подходы к повышению качества правового образования будущих педагогов в процессе общеправовой подготовки 40
1.3. Модель общеправовой подготовки студентов педагогического вуза 65
ГЛАВА 2. Методика повышения качества правового образования студентов педагогического вуза и экспериментальное подтверждение ее эффективности 88
2.1. Инновационные педагогические технологии как основное организационно-методическое средство повышения качества правового образования будущих педагогов 88
2.2. Организация учебно-воспитательного процесса в рамках преподавания дисциплины «Правоведение» на основе личностно-ориентированных образовательных технологий 106
2.3. Опытно-экспериментальное исследование динамики качества правового образования в процессе общеправовой подготовки студентов педагогического вуза 127
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 150
БИБЛИОГРАФИЯ 155
ПРИЛОЖЕНИЯ
