Введение
Глава 1. Теоретико-методологические аспекты психолого-педагогического обеспечения системы оптимизации качества жизни личности с ограниченными возможностями здоровья 34
1.1. Теоретические аспекты психолого-педагогического обеспечения системы оптимизации качества жизни личности с ограниченными возможностями здоровья как педагогическая проблема 34
1.2. Педагогический контекст понятия качества жизни как категории междисциплинарных исследований 54
1.3. Личность с ограниченными возможностями здоровья как субъект психолого-педагогического обеспечения системы оптимизации качества жизни 85
Выводы по первой главе 94
Глава 2. Методологические основания разработки концепции психолого-педагогического обеспечения системы оптимизации качества жизни личности с ограниченными возможностями здоровья 97
2.1. Современные методологические подходы к психолого-педагогическому обеспечению системы оптимизации качества жизни личности с ограниченными возможностями здоровья 97
2.2. Приоритетные принципы психолого-педагогического обеспечения системы оптимизации качества жизни личности с ограниченными возможностями здоровья 120
2.3. Основные направления психолого-педагогической деятельности специалиста-реабилитолога в процессе реализации системы оптимизации качества жизни личности с ограниченными воможностями здоровья 132
Выводы по второй главе 141
Глава 3. Психолого-педагогические и организационно-медицинские условия реализации интегративной личностно-социальной концепции обеспечения системы оптимизации качества жизни личности с ограниченными возможностями здоровья 144
3.1. Разработка индивидуальных психолого-педагогических и медицинских реабилитационных программ оптимизации качества жизни личности с ограниченными возможностями здоровья 144
3.2. Реализация современных инновационных технологий психолого-педагогического обеспечения системы оптимизации качества жизни личности с ограниченными возможностями здоровья 183
3.3. Система подготовки и повышения квалификации специалистов реабилитологов по психолого-педагогическому обеспечению системы оптимизации качества жизни личности с ограниченными возможностями здоровья 228
Выводы по третьей главе 254
Глава 4. Опытно-экспериментальная работа по реализации интегративной личностно-социальной концепции психолого-педагогического обеспечения системы оптимизации качества жизни личности с ограниченными возможностями здоровья 258
4.1. Проектирование и реализация модели психолого-педагогического обеспечения системы оптимизации качества жизни личности с ограниченными возможностями здоровья 258
4.2. Анализ результатов экспериментальной работы психолого-педагогического обеспечения системы оптимизации качества жизни личности с ограниченными возможностями здоровья 273
Выводы по четвертой главе 286
Заключение 288
Список сокращений и условных обозначений 293
Список литературы 294
Приложение А. Авторские инновационные разработки, использованные в экспериментальной работе по обоснованию педагогического обеспечения системы оптимизации качества жизни личности с ограниченными возможностями здоровья 341
