Введение
Глава I. Актуальные проблемы внеурочной работы по химиии
1.1. Внеурочная работа по химии как компонент современной систе-мы образования. .22
1.2. Внеурочная работа по химии в контексте развития отечествен-ной системы образования .36
1.3. Внеурочная работа по химии в условиях становления культуро сообразного образования 57
Выводы по главе I... 65
Глава II. Методологические основы исследования и проблемы теории и методики интегративно-проектной внеурочной работы по химии
2.1. Методология исследования .68
2.2. Системный и деятельностный подходы в образовании .75
2.3. Культурологический подход в образовании... 81
2.4. Психосемантический подход в образовании. 92
Выводы к главе II 98
Глава III. Проблема формирования химико-проект ной культуры учащихся в процессе внеурочной работы по химии
3.1. Проектная культура как исторический феномен 101
3.2. Проектная культура личности 115
3.3. Проектная культура и современное образование... 126
Выводы к главе III 146
Глава IV. Концепция и методическая система инте-гративно-проектной внеурочной работы по химии
4.1. Концепция интегративно-проектной внеурочной работы по химии .148
4.2. Теоретическая модель методической системы интегративно-проектной внеурочной работы по химии ...162
4.3. Особенности построения структурного ядра содержания мето-дической системы интегративно-проектной внеурочной работы по химии 173
Выводы к главе IV. 182
Глава V. Методика интегративно-проектной внеуроч-ной работы по химии 184
5.1. Освоение фундаментальных конструктов химико-проектной деятельности 186
5.2. Oсвоение систем специальных конструктов химико-проектной деятельности 195
5.3. Oсвоение целостной химико-проектной деятельности 208
Выводы к главе V. 214
Глава VI. Содержание, методика, результаты и выводы исследования
6.1.Организация педагогического исследования и его методы 216
6.2. Исследование сформированности элементов химико-проект ной культуры школьников 229
6.3. Формирующе-коррекционный эксперимент 236
Выводы к главе VI. 245
Заключение.. 247
Библиография. 250
