Введение
Глава І. Теоретико-методологические основания проектной деятельности в системе повышения квалификации работников образования 20
1Л. Генезис проектной деятельности в образовании 20
1.2. Контексты рассмотрения и представленности проектирования в образовании 29
1.3. Целеценностные и методологические основания проектной деятельности в системе повышения квалификации 40
1.4. Проектная деятельность как средство развития учебного процесса в учреждениях системы повышения квалификации 53
Выводы по главе 1 60
Глава 2. Теоретические и эмпирические основания проектирования научно-исследовательской деятельности в системе повышения квалификации работников образования 63
2.1. Научно-исследовательская деятельность в системе повышения квалификации работников образования 63
2.2. Оценка состояния научно-исследовательской деятельности в системе повышения квалификации 70
2.3. Закономерности проектирования процесса организации научных исследований в системе повышения квалификации 85
2.4. Проектирование как метод практикоориентированнои науки в системе повышения квалификации 91
Выводы по главе 2 107
Глава 3. Методические закономерности реализации проектной деятельности в системе повышения квалификации работников образования 110
ЗЛ. Оценка состояния деятельности по повышению квалификации работников образования 110
3.2. Концептуализация в структуре проектирования курсов повышения квалификации работников образования 123
3.3. Разработка технологии проведения курсов повышения квалификации в процессе проектирования 132
3.4. Ресурсное обеспечение проектируемых курсов повышения квалификации 141
Выводы по главе 3 152
Глава 4, Концептуальные и эмпирические характеристики проектирования и реализации процесса освоения научно-исследовательской деятельности в системе повышения квалификации работников образования 154
4Л. Концепция организации процесса освоения научно-исследовательской деятельности 154
4.2. Прослеживание эффективности обучения методом контент-анализа текстов эссе 168
4.3. Результаты экспресс-опроса 179
4.4. Результаты анкетирования на итоговом этапе мониторинга 192
Выводы по главе 4 214
Заключение 217
Список использованных источников 220
Приложения. Отдельным томом на 135 стр.
