Введение
Глава 1. Теоретическое основы коммуникативного взаимодействия 14
1.1. Генезис коммуникации как процесса взаимодействия 14
1.2. Коммуникативное взаимодействие в терминах и понятиях социальной коммуникации 17
1.2.1. Межкультурное коммуникативное взаимодействие в учебном дискурсе 28
1.3. Учебная коммуникация в плоскости этнологии коммуникации 33
1.4. Тестирование как учебная коммуникация в рамках «критического анализа дискурса» 35
Выводы по главе 1 41
Глава 2. Коммуникативно-речевое взаимодействие в процессе тестирования 44
2.1. Коммуникограмма процесса тестирования по иностранному языку 46
2.1.1. Стратегии коммуникативного взаимодействия в процессе тестирования в контексте методики взаимосвязанного обучения 54
2.2. Сопоставительное описание систем государственного тестирования по иностранному языку в Российской Федерации, Китайской Народной Республике, Республике Корея
2.3. Факторы, влияющие на эффективность тестирования как коммуникативного взаимодействия 79
Выводы по главе 2 87
Глава 3. Модель организации тестирования как вида коммуникативного взаимодействия 90
3.1. Психолого-педагогические основы тестирования как коммуникативного взаимодействия 90
3.2. Целевой компонент модели тестирования как коммуникативного взаимодействия 92
3.3. Дидактическое наполнение модели тестирования как коммуникативного взаимодействия 96
3.4. Критериальный аппарат модели тестирования 98
Выводы по главе 3 105
Заключение 107
Список сокращений и условных обозначений (аббревиатур ) 112
Список использованной литературы 113
Список использованных словарей и их сокращений 140
Список иллюстративного материала
