Введение
Глава 1. Теоретическое обоснование интертекстуального подхода к анализу художественного произведения в старших классах 16 - 64
1.1. Философско-методологический аспект проблемы обращения к интертекстуальности в процессе анализа художественного произведения... 16-25
1.2. Интертекстуальность как литературоведческий феномен 25-40
1.3. Функциональность интертекстуальной игры в процессе анализа художественного произведения в старших классах 40-49
1.4. Особенности восприятия и осмысления межтекстовых связей и интертекстуальных элементов в художественных произведениях XX – XXI веков современными старшеклассниками (констатирующий эксперимент) 49-64
Выводы по Главе 1 65-66
Глава 2. Методика реализации интертекстуального подхода к анализу художественного произведения старших классах 67-187
2.1. Проблема интертекстуального подхода к анализу художественного произведения в методике преподавания литературы и в практике современной школы 67-92
2.2. Интертекстуальный подход к анализу поэтического текста в старших классах (обучающий эксперимент) 92-127
2.3. Интертекстуальный подход к анализу прозаического текста в старших классах (обучающий эксперимент) 127-160
2.4. Результаты обучающего эксперимента 160-183
Выводы по Главе 2 184
Заключение 185-187
Список литературы 188-2
