Введение
ГЛАВА 1. ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО КАК ОБЪЕКТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 27
1.1. Предпринимательство как социально-экономическое явление ....27
1.2. Культурологическая основа предпринимательства 48
1.3. Характеристика качеств личности предпринимателя 70
1.4. Предпринимательское обучение школьников как часть технологической подготовки 81
ГЛАВА 2. КОНЦЕПЦИЯ УЧЕБНО-ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ 101
2.1. Практико-ориентированные формы обучения школьников основам предпринимательства
2.2. Ученическое предприятие 127
2.3. Дидактическая модель учебно-предпринимательской деятельности школьников 149
2.4. Дидактический механизм анализа результатов учебно-предпринимательской деятельности школьников 173
ГЛАВА 3. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ УЧЕБНО-ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ШКОЛЬНИКОВ 190
3.1. Педагогическое управление учебно-предпринимательской деятельностью школьников 190
3.2. Психолого-педагогические основы организации учебно-предпринимательской деятельности школьников 207
3.3. Предпринимательское образование в зарубежных школах 229
3.4. Профильная предпринимательская подготовка школьников старших классов 244
3.5. Нормативно-правовое обеспечение учебно-предпринимательской деятельности школьников 259
ГЛАВА 4. ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ УЧЕБНО- ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ 287
4.1. Исходные аспекты исследования учебно-предпринимательской деятельности школьников 287
4.2. Отношение школьников к учебно-предпринимательской деятельности 294
4.3. Исследование готовности школьников к предпринимательской деятельности 298
4.4. Формирование положительного отношения школьников к предпринимательству 317
4.5. Оценка учителями эффективности учебно-предпринимательской деятельностью школьников 323
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 339
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 345
ПРИЛОЖЕНИЯ 380
