Введение
Глава 1 Теоретические основы и практические предпосылки управления формированием общеучебных умений и навыков учащихся общеобразовательной школы 12 - 75
1.1 Сущность и классификация общеучебных умений и навыков учащихся 12 - 39
1.2 Состояние проблемы управления формированием общеучебных умений и навыков учащихся в теории и практике современной школы 40 - 56
1.3 Модель и технология управления формированием общеучебных умений и навыков учащихся 57 - 73
Выводы по первой главе 74 - 75
Глава 2 Опытно-экспериментальная работа по выявлению эффективности модели и программы управления формированием общеучебных умений и навыков учащихся 76 - 143
2.1 Организация и методика опытно-экспериментальной работы 76- 119
2.2 Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 120-141
Выводы по второй главе 142-143
Заключение 144- 147
Библиография 148- 162
Приложения 163-205
