Введение
Глава 1. Методологические подходы к управлению общеобразовательным учреждением
инновационного типа 37
1.1. Сущность управления инновационной деятельностью общеобразовательного учреждения 37
1.2. Принцип как особый гносеологический феномен и основополагающее начало процесса управления 58
1.3. Принципы управления общеобразовательным учреждением инновационного типа 76
Выводы по главе 1 95
Глава 2. Комплексное обеспечение управления инновационной деятельностью общеобразовательного учреждения 103
2.1. Правовое обеспечение управления инновационной деятельностью общеобразовательного учреждения 104
2.2. Психолого-педагогическое обеспечение управления инновационной деятельностью общеобразовательного учреждения 136
2.3. Информационное обеспечение и эффективное сотрудничество общеобразовательного учреждения с органами управления образованием 159
Выводы по главе 2 179
Глава 3. Управление развитием инновационного процесса в общеобразовательном учреждении 188
3.1. Диагностика управления общеобразовательным учреждением инновационного типа 189
3.2. Источники инноваций в управлении общеобразовательным учреждением 206
3.3. Проектирование управления инновационной деятельностью общеобразовательного учреждения 236
Выводы по главе 3 253
Глава 4. Факторы оптимизации управления инновационной деятельностью общеобразовательного учреждения и опытно-экспериментальная работа по проверке их эффективности 257
4.1. Социальное партнерство как регулирование социально-трудовых отношений в общеобразовательном учреждении инновационного типа 257
4.2. Специальные мероприятия пиар-технологий в общеобразовательном учреждении
инновационного типа 279
4.3. Фандрейзинговая кампания в общеобразовательном учреждении инновационного типа 315
4.4. Опытно-экспериментальная работа по проверке факторов оптимизации управления инновационной деятельностью общеобразовательного учреждения 338
Выводы по главе 4 361
Заключение 370
Список использованных источников и литературы 392
Приложения 417
