Введение
Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ
1 Управление как условие эффективности учебной деятельности 10
2 Вербальные опоры как средство управления и активизации речевого материала
ВЫВОДЫ 37
Глава II. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА УПРАВЛЕНИЯ ОВЛАДЕНИЕМ РЕЧЕВЫМ МАТЕРИАЛОМ С ПОМОЩЬЮ ЛЕКСИЧЕСКИХ ТАБЛИЦ 39
1 Лексические таблицы как средство управления процессом овладения лексическими единицами 39
1.1 Использование лексических таблиц на этапе формирования лексических навыков 48
1.2 Использование лексических таблиц на этапе совершенствования речевых навыков говорения 56
1.3 Использование лексических таблиц на этапе развития речевого умения 61
2 Методика управления процессом овладения лексическими единицами с помощью лексических таблиц на разных этапах работы над речевым материалом 69
2.1 Методика работы с лексической таблицей на этапе формирования лексических навыков 69
2.2 Методика работы с лексической таблицей на этапе на этапе совершенствования лексических навыков 77
2.3 Методика работы с лексической таблицей на этапе развития речевого умения 82
3 Опытное обучение и его результаты 88
ВЫВОДЫ 99
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 100
БИБЛИОГРАФИЯ 105
ПРИЛОЖЕНИЕ 126
