Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы управления профессиональным развитием педагогического коллектива образовательного учреждения инновационного типа.
1.1. Современные тенденции и подходы к изучению профессиональной подготовки педагогов. стр. 12-30
1.2. Учебно-воспитательная работа в инновационных образовательных учреждениях как педагогическая проблема. стр.30-36
1.3. Особенности управления процессом профессиональной подготовки учителей в условиях гимназии. стр. 36-54
Глава 2. Управление профессиональной подготовкой педагогов, стр. 55-133
2.1. Анализ опыта профессиональной подготовки педагогов к работе в инновационных образовательных учреждениях. стр. 55-82
2.2. Обоснование модели управления профессиональной подготовкой педагогического коллектива гимназии. стр.82-104
2.3. Экспериментальная проверка модели управления профессиональной подготовкой и анализ ее результатов. стр. 104-134
Заключение. стр. 134-138
Библиография. стр. 13 8-145
Приложения.
