Введение
Глава 1. Теоретические основы видоизменения математических задач с целью реализации профессиональной направленности обучения математике в учреждениях среднего профессионального образования 15
1. Проблема видоизменения задач в теории и практике обучения математике 15
2. Способы видоизменения задач при обучении математике в учреждениях среднего профессионального образования 29
3. Основные стратегии видоизменения задач при реализации профессиональной направленности обучения математике в учреждениях среднего профессионального образования 50
Выводы по главе 1 71
Глава 2. Методические аспекты использования видоизменения задач при реализации профессиональной направленности обучения математике в учреждениях среднего профессионального образования 74
1. Видоизменения математических задач как средство получения профессионально ориентированных задач 74
2. Видоизменения математических задач как средство получения профессионально прикладных задач 91
3. Видоизменение математических задач как средство получения профессионально развивающих задач 107
4.Методические рекомендации по использованию видоизмененных задач в процессе обучения математике в учреждениях среднего профессионального образования 122
5. Организация педагогического эксперимента и его результаты 132
Выводы по главе 2 145
Заключение 147
Список литературы 150
