Введение
Глава 1 Концепция формирования виртуальной информационно-образовательной лаборатории в профессиональном образовании
1.1. Концепция информационно-образовательной среды в процессе информатизации системы высшего профессионального образования 13
1.2. Психолого-педагогические критерии функционирования виртуальной информационно-образовательной лаборатории в среде высшей школы 27
1.3. Дидактические аспекты обучения в условиях виртуальной информационно-образовательной лаборатории 42
1.4. Средства компьютерной поддержки учебного процесса 53
Глава 2 Практические вопросы реализации возможностей модели информационно-образовательной лаборатории
2.1. Особенности моделирования и понятие виртуальной реальности в рамках информационно-образовательной лаборатории 86
2.2. Организационные и технологические вопросы формирования модели информационно-образовательной лаборатории 100
2.3. Реализация модели виртуальной информационно-образовательной лаборатории в учебном процессе высшей школы 113
. 2.4. Критерии и оценки результатов исследования 125
Заключение 140
Литература 146
Приложения 161
