Введение
Глава 1. Постановка проблемы проектирования виртуального представительства отечественной научной школы специальной психологии и коррекционной педагогики - 12
1.1. Современные приоритеты отечественной научной школы специальной психологии и коррекционной педагогики и основные результаты исследований .-12
1.2. Аудитория, обращающаяся к достижениям отечественной научной традиции, изменение ее состава и логика этих изменений - 31
1.3. Анализ наиболее посещаемых в Рунете ресурсов в области специальной психологии и коррекционной педагогики - 38
Глава 2. Проектирование виртуального каталога исследований отечественной научной школы специальной психологии и коррекционной педагогики - 48
2.1 Проектирование виртуального каталога как центрального элемента виртуального представительства развивающейся научной традиции - 48
2.2. Логика проектирования виртуального каталога - 49
2.3. Структура виртуального каталога как смыслообразующая основа: введение профессиональных указателей - 55
2.4. Карта описания исследования и карта произведения в виртуальном каталоге.. -80
2.5. Механизм дифференцированного введения в каталог новых результатов в соответствии с их местом и ролью в системе исследований - 96
2.6. Профессионально ориентированный поиск результатов исследований в виртуальном каталоге - 100
Заключение
Основные выводы - 113
Список литературы
