Введение
Глава 1. Теоретические основы исследования детско-родительских огношений 14
1.1. Развитие детско-родительских отношений как предмет психологического исследования 14
1.1.1 Категория развития в психологии 14
1.1.2 Детско-родительские отношения в сисгеме межличностных отношений 26
1.2. Эмоциональный компонент в структуре детско-родительских отношений 30
1.2.1 Структура детско-родительских отношений 30
1.2.2 Эмоциональный компонент детско-родительских отношений 39
1.3. Специфика детско-родительских отношений в семьях, имеющих детей с ограниченными возможностями 46
1.3.1 Типы отношений родителей к детям с ограниченными возможностями... 46
1.3.2 Психологические особенности детей с ограниченными возможностями 55
1.3.3 Коррекционные методы работы с семьями, имеющими детей с ограниченными возможностями 62
Выводы 75
Глава 2. Исследование влияния иппотерапии на развитие детско-родительских отношений 77
2.1. Организация и методы исследования 77
2.2. Особенности детско-родительских отношений в семьях, имеющих детей с ограниченными возможностями 90
2.3. Эффективность использования иппотсрапии в целях развития летско-родительских отношений 1 12
Выводы 138
Заключение 140
Список использованной лигерагуры
