Введение
ГЛАВА I. Горская семья как социальный институт и ее воспитательные функции 12
1.1. История возникновения и развития горской семьи, её типы и формы .12
1.2. Воспитательное значение свадебно-брачных обычаев и обрядов горской семьи для подготовки детей к жизни 27
Выводы 48
ГЛАВА II. Традиции и обычаи горской семьи и их влияние на воспитание подрастающих поколений .. 52
2.1. Педагогическая характеристика традиций и обычаев горской семьи и их воспитательное воздействие на детей 52
2.2. Внутрисемейные отношения и их роль в воспитании детей 57
Выводы 88
ГЛАВА III. Идеи народной педагогики в вопросах воспитания всесторонне и гар монично развитой личности 91
3.1. Общая характеристика методов, средств и форм воспитания и обучения детей в горской семье 91
3.2. Горская семья как основной фактор всестороннего воспитания 105
а) Умственное воспитание и обучение детей в горской семье 105
б) Задачи и содержание нравственно-эстетического воспитания детей в горской семье 11 1
в) Сущность, содержание и методы трудового и физического воспитания в горской семье 116
3.3. Использование положительного опыта воспитания детей горской семьи в современной семейной и школьной воспитательной практике 120
Выводы 133
Заключение 136
Список литературы 143
Список сокращений 157
