Введение
Глава I. Теоретические основы проблемы воспитания доброжелательных отношений у детей 6-го года жизни на физкультурных занятиях ... 10
Глава II. Особенности проявления доброжелательных отношений у детей 6-го года жизни на физкультурных занятиях в детском саду 37
2.1. Задачи и методика констатирующего этапа эксперимента 37
2.2. Особенности проявления старшими дошкольниками доброжелательных отношений к сверстникам на физкультурных занятиях... 43
2.3. Особенности взаимодействия педагога с детьми 6-го года жизни на физкультурных занятях 66
Глава III. Воспитание доброжелательных отношений старших дошкольников со сверстниками в процессе физкультурных занятий 77
3.1. Задачи, содержание и этапы формирующего эксперимента 77
3.2. Подготовительный этап к воспитанию доброжелательных отношений дошкольников к сверстникам на физкультурных занятиях 90
3.3. Накопление первичного опыта доброжелательных отношений детей 6-го года жизни в процессе физкультурных занятий 92
3.4. Освоение вариативного опыта доброжелательных отношений старших дошкольников на физкультурных занятиях 108
3.5. Вариативное практикование детьми опыта доброжелательных отношений в процессе физкультурных занятий 122
3.6. Проверка результативности эксперимента 139
Заключение 153
Библиография 157
Приложение.
