Введение
ГЛАВА 1. ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ КУЛЬТУРА КАК ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ
ПРОБЛЕМА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ 15
1.1. Проблемы воли и эмоций в социально-философской и психолого- педагогической теории 16
1.2. Эмоционально-волевая культура личности в юношеском возрасте как комплексная социально-педагогическая проблема 39
1.3. Взаимосвязь развития эмоционально-волевых качеств личности будущего специалиста и путей их формирования в условиях высшей школы 54
1.4. Педагогические средства воспитания эмоционально-волевой культуры личности в условиях высшего профессионального образования 67
Выводы по главе 1 81
ГЛАВА 2. ВОПИТАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ КУЛЬТУРЫ В УСЛОВИЯХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ (ПО МАТЕРИАЛАМ ОПЫТНОЙ РАБОТЫ) 86
2.1. Эмоционально-волевая культура личности: критерии и эмпирические показатели у будущих специалистов 86
2.2. Разработка прогностической методики диагностики эмоционально-волевой культуры будущих специалистов 106
2.3. Целевая социально-педагогическая программа поддержки процесса самовоспитания индивидуальной эмоционально-волевой культуры будущего специалиста 126
2.4. Условия продуктивного становления эмоционально-волевой культуры будущего военного специалиста в процессе реализации целевой социально-педагогической программы 146
Выводы по главе 2 164
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 169
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 179
ПРИЛОЖЕНИЯ 194
