Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы воспитания эмоциональной культуры в системе дополнительного музыкального образования
1.1. Сущность понятия «эмоциональная культура» 17
1.2. Содержание воспитания эмоциональной культуры школьников 44
1.3. Роль музыкально-исполнительской деятельности в воспитании эмоциональной культуры учащихся 54
1.4. Педагогические условия эффективности воспитания эмоциональной культуры детей в процессе индивидуального обучения игре на музыкальном инструменте 74
Выводы по первой главе
ГЛАВА 2. Опытно-поисковая работа по воспитанию эмоциональной культуры младших школьников в процессе музыкально-исполнительской деятельности
2.1. Организационные основы опытно-поисковой работы по воспитанию эмоциональной культуры младших школьников 93
2.2. Диагностика исходного уровня эмоциональной культуры младших школьников в процессе музыкального образования 130
2.3. Содержание педагогической работы по воспитанию эмоциональной культуры младших школьников в процессе индивидуального обучения исполнительскому мастерству 143
2.4. Анализ результатов опытно-поисковой работы по воспитанию эмоциональной культуры младших школьников в процессе обучения игре на фортепиано 168
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 197
БИБЛИОГРАФИЯ 199
ПРИЛОЖЕНИЕ 217
