Введение
Глава I. Теоретические основы проблемы становления правовых представлений школьников
1.1. Категория права в историко-философском осмыслении 10
1.2. Идея воспитания человека как субъекта права в отечественной педагогике 19
1.3. Психолого-педагогическая характеристика процесса становления правовых представлений школьников 26
1.4. Сущность и структура правовых представлений школьников 36
Выводы по I главе 42
Глава II. Педагогическая диагностика правовых представлений детей младшего школьного возраста 45
2.1. Основные методики диагностического исследования правовых представлений учащихся начальных классов 45
2.2. Особенности правовых представлений младших школьников 56
2.3. Характеристика уровней развития правовых представлений младших школьников 70
Выводы по П главе 84
Глава III. Педагогическая организация игровой практики социально-правового взаимодействия младших школьников. 87
3.1. Современное состояние правового образования в начальной школе 87
3.2. Игровые ситуации как средство воспитания основ правовых представлений детей 94
3.3. Организационно-педагогическое обеспечение игровой практики освоения младшими школьниками правосубъектной позиции 101
Выводы по III главе 122
Заключение 124
Список использованной литературы 126
Приложения.
