Введение
Глава I. Отношение учащейся и студенческой молодежи к занятиям физическими упражнениями в новых социально-экономических условиях
1.1. Особенности физического воспитания молодежи на современном этапе 7
1.2. Воспитание устойчивой потребности к самостоятельным занятиям физическими упражнениями - готовность к самовоспитанию 23
1.3. Потребность как внутренний побудитель активности человека 32
Глава II. Задачи, методы и организация исследования
2.1. Задачи исследования 43
2.2. Методы исследования 43
2.3. Организация исследования 51
Глава III. Характеристика физической подготовленности, двигательных умений и навыков, теоретических знаний студентов ЗабГПУ
3.1. Характеристика физической подготовленности студентов 53
3.2. Оценка двигательных умений и теоретических знаний студентов 56
3.3. Охват испытуемых различными формами физического воспитания 61
Глава IV. Особенности воспитания устойчивой потребности к самостоятельным занятиям физическими упражнениями будущих учителей Восточного Забайкалья
4.1. Принципы организации учебно-воспитательной работы со студентами 63
4.2. Содержание и методика региональной программы физического воспитания студентов 1-2 курсов педагогического вуза 66
4.3. Эффективность разработанной методики 100
4.3.1. Изменение показателей двигательной подготовленности студентов за время эксперимента 100
4.3.2. Оценка двигательных умений в баллах 104
4.3.3. Воспитание потребности к систематическим занятиям физическими упражнениями
у студентов ЗабГПУ 109
Выводы 128
Литература 130
иложения 151
