Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы воспитания здорового образа жизни и индивидуального здоровья кадет в процессе обучения в общеобразовательных военно-учебных заведениях 13
1.1. Основные подходы к проблеме формирования здорового образа жизни и сохранения здоровья подрастающего поколения в российском обществе 13
1.2. Валеологические подходы к проблеме формирования Индивидуального здоровья и здорового образа жизни детей и Подростков в образовательных учреждениях 22
1.3. Принципы построения обучающих программ и организации профилактической работы в довузовских учебных заведениях в целях предупреждения употребления алкоголя, наркотиков и табакокурения в подростковой и юношеской среде 58
Глава 2. Особенности воспитания субъективной модели и навыков здорового образа жизни кадет в процессе обучения в общеобразовательных военно- учебных заведениях 93
2.1. Краткая характеристика объекта исследования 93
2.2. Экспериментальное исследование ценностных ориентации кадет, их отношения к своему здоровью и особенностей образа жизни 95
2.3. Описание учебных модулей программы курса: «валеоло-гические основы управления здоровьем будущих офицеров (кадет)» и педагогические условия их реализации 104
2.4. Воспитание субъективной модели и навыков здорового образа жизни у кадет средствами интегративного учебного курса «валеологические основы управления здоровьем будущих офицеров (кадет)» и условия его эффективности 112
Выводы 129
Практические рекомендации 133
Список литературы 138
