Введение
ГЛАВА 1. РАЗВИТИЕ КОГНИТИВНОЙ МОБИЛЬНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ КАК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА 12
1 . Проблема развития когнитивной мобильности личности в современном образовательном процессе 14
2 Взаимное обучение- историко-логический анализ 38
3. Развитие когнитивной мобильности будущих учителей в процессе взаимного обучения 62
ВЫВОДЫ ПО I ГЛАВЕ 88
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПОИСКОВАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ КОГНИТИВНОЙ МОБИЛЬНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ В ПРОЦЕССЕ ВЗАИМНОГО ОБУЧЕНИЯ 90
1 Характеристика базов о-констатирующего этапа опытно-поисковой работы 91
2. Методика организации взаимного обучения как условия развития когнитивной мобильности будущих учителей 105
3. Анализ результатов исследования 125
ВЫВОДЫ ПО II ГЛАВЕ 134
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 136
ЛИТЕРАТУРА 138
ПРИЛОЖЕНИЯ 160
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 160
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 161
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 170
ПРИЛОЖЕНИЕ 4 171
ПРИЛОЖЕНИЕ 5 173
