Введение
ГЛАВА 1: Теоретические основы изучения проблемных переживаний и «я-концепции» в старшем подростковом возрасте
1.1 Проблемные переживания в старшем подростковом возрасте 10
1.1.1 Понятие «подростковый возраст» 10
1.1.2 Понятие «проблемные переживания» 12
1. 1.3 Источники изучения проблемных переживаний подростков в разных культурах 14
1. 1.4 Источники изучения проблемных переживаний вьетнамских подростков 21
1.2 Проблема «Я-концепции» в старшем подростковом возрасте 25
1.2.1 Проблема «Я-коицепции» в психологии 25
1.2.2 Источники изучения «Я-концепции» в старшем подростковом возрасте 45
ГЛАВА 2: Методы и организация исследования
2.1 Цель, гипотезы, задачи исследовании 57
2.2 Описание методов и методик исследования 58
2.3 Организация исследования 68
ГЛАВА 3: Результаты исследования взаимосвязи проблемных переживаний и «я-концепции» вьетнамских подростков
3.1 Проблемные переживания вьетнамских подростков 69
3.2 Структурно-содержательные характеристики «Я-концепции» вьетнамских подростков 94
3.3 Взаимосвязь проблемных переживаний и «Я-концепции» вьетнамских подростков 106
3.4 Практические рекомендации по оказанию психологической помощи нуждающимся подросткам 122
Заключение 129
Библиография 132
Приложения 143
