Введение
Глава 1. Научно-теоретические основы проблемы активности речевого общения детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (анализ литературных данных)
1.1. Психолого-лингвистическая природа речевого общения 11
1.2. Проблема активности в научной литературе 27
1.3. Особенности речевого общения детей с общим недоразвитием речи 45
Глава 2. Речевое общение детей с общим недоразвитием речи старшего дошкольного возраста (экспериментальное изучение)
2.1. Организация и методы проведения психолого-педагогического исследования 63
2.2. Речевое общение и личностная активность ребенка дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 73
2.3. Взаимосвязь активности речевого общения с индивидуально-типологическими особенностями детей дошкольного возраста с ОНР 96
Глава 3. Пути активизации речевого общения детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (экспериментальное обучение)
3.1. Основные принципы, направления и технологии экспериментального обучения 111
3.2. Поэтапный ход коррекционно-педагогического воздействия 116
3.3. Результаты экспериментального обучения 137
Заключение 150
Библиография 154
