Введение
Глава 1 Психолого-педагогические основы изобразительной деятельности 11
1.1. Психологические особенности детского изобразительного творче ства 11
1.2. Специфика обучения студентов дошкольного факультета основам изобразительного искусства 32
1.3. Критерии оценки творческой деятельности студентов дошкольного факультета 46
Глава 2. Методика формирования творческой активности студентов дошкольного факультета 53
2.1. Основные тенденции процесса обучения изобразительной деятельности студентов 4-5 курсов (констатирующий эксперимент) 53
2.2. Методико-теоретические основы активизации творческой деятельности студентов дошкольного факультета 68
2.3. Методы активизации творческой деятельности студентов дошкольного факультета (формирующий эксперимент) 81
Заключение 104
Список литературы 107
Приложение 122
