Введение
Глава I Теоретический анализ проблемы исследования эмоционально - волевой сферы детей из неблагополучных семей в психолого-педагогической литературе 11
1.1 Проблема нарушений эмоционально-волевой сферы детей в отечественных и зарубежных исследованиях 11
1.1.1 Роль эмоций в личностном и психическом развитии детей 11
1.1.2 Влияние особенностей внутрисемейных отношений на развитие эмоционально- волевой сферы ребенка 15
1.2 Психологическая характеристика детей из неблагополучных семей «группы риска» 19
1.2.1 Современное состояние и общая характеристика неблагополучных семей 19
1.2.2 Определение понятия «дети группы риска» в современных исследованиях 25
1.2.3 Проблема оказания помощи детям «группы риска» в трудах отечественных и зарубежных специалистов 30
1.3 Подходы по оказанию помощи и поддержки детям «группы риска» за рубежом и в России 42
ГлаваІІ Организация и методические процедуры изучения развития эмоционально-волевой сферы детей дошкольного возраста из неблагополучных семей 53
2.1 Характеристика обследуемой выборки испытуемых 53
2.2 Методы психологического исследования 56
2.3 Анализ результатов психологического исследования 65
Глава III Психологические особенности диагностики и коррекции эмоционально -волевой сферы детей дошкольного возраста из неблагополучных семей 83
3.1 Структура и особенности построения психокоррекционного комплекса 83
3.2 Содержание коррекционной работы с детьми дошкольного возраста из неблагополучных семей 93
3.3 Анализ особенностей проведения психокоррекционного комплекса 114
3.4 Результаты экспериментального исследования 150
Заключение 163
Список литературы 167
Приложения 185
