Введение
ГЛАВА 1 .Педагогический анализ использования наглядных средств обучения в образовательном процессе вузов
1.1. Психолого-педагогические закономерности применения наглядных средств в образовательном процессе 19
1.2. Индивидуально-психологические характеристики субъектов образовательного процесса и их влияние на выбор наглядных средств обучения 43
1.3.Классификация наглядных средств и методика их рационального выбора 65
ГЛАВА 2.Экспериментальное обоснование дидактической эффективности применения наглядных средств на занятиях в вузах МЧС России
2.1. Описание и характеристики методов использования наглядных средств 86
2.2 .Показатели и критерии оценки дидактической эффективности наглядных средств обучения 118
2.3. Экспериментальная оценка дидактической эффективности применения наглядных средств обучения 126
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 146
ЛИТЕРАТУРА 151
ПРИЛОЖЕНИЯ 163
