Введение
ГЛАВА I. Формирование ценностных ориентации учащейся молодежи как социально-педагогическая проблема 13
1.1. Ценностные ориентации в целостном процессе становления личности ... 13
1.2. Структура и содержание процесса формирования ценностных ориентации учащейся молодежи 36
1.3.Оценка состояния сформированности ценностных ориентации учащейся молодежи 59
Выводы по первой главе 73
ГЛАВА II. Моделирование педагогического процесса формирования ценностных ориентации учащейся молодежи средствами декоративно-прикладного искусства 77
2.1. Теоретическая модель процесса формирования ценностных ориентации учащейся молодежи средствами народного декоративно-прикладного искусства 77
2.2. Воспитательный потенциал декоративно-прикладного искусства в формировании ценностных ориентации молодежи (на примере бурятской материальной культуры) 104
2.3.Дидактическое и методическое обеспечение реализации программы процесса формирования ценностных ориентации учащихся 126
2.4.Анализ опытно-экспериментальной работы формирования ценностных ориентации учащейся молодежи средствами декоративно-прикладного искусства 146
Выводы по второй главе 165
Заключение 168
Библиография 171
Приложение 193
