Введение
Глава I. Психолого-педагогические основы обучения иноязычному общению учащихся младших классов 12
1.1 Особенности обучения иноязычному общению детей младшего школьного возраста 13
1.2 Интерактивность как основной принцип обучения межкультурному иноязычному общению младших школьников 28
1.3 Формирование межкультурной компетенции учащихся младших классов как основная цель обучения иноязычному общению 46
Выводы по первой главе 65
Глава II. Методика формирования готовности к межкультурному иноязычному общению в младших классах школ с углубленным изучением немецкого языка 67
2.1 Особенности организации обучения межкультурному иноязычному общению на основе учебного пособия «Deutsch mit SpaB» 67
2.2 Технология обучения учащихся младших классов межкультурному иноязычному общению 88
2.3 Экспериментальное обучение межкультурному общению 113
Выводы по второй главе 158
Заключение 160
Библиография 164
Приложение I78
