Введение
ГЛАВА I. Формирование готовности к социальному самоопределению как педагогическая проблема
1. Сущность готовности подростков к социальному самоопределению 12-42
2 Структура и критерии готовности подростков к социальному самоопределению 43 -63
3. Модель педагогического влияния на формирование готовности подростков к социальному самоопределению 64-86
ГЛАВА II. Педагогическое влияние как фактор формирования готовности подростков к социальному самоопределению
1. Реализация комплекса социально-педагогических условий формирования готовности подростков к социальному самоопределению 87- 105
2. Формы и методы педагогического влияния на формирование готовности подростков к социальному самоопределению 106-126
3. Организация и результаты опытно-экспериментальной работы 127 - 154
Заключение 155-160
Список использованной литературы 161 - 176
Приложения 177-204
