Введение
I. Теоретические аспекты проблемы формирования готовности студентов педвуза к духовно-нравственному воспитанию школьников в процессе педагогического творчества
1.1. Состояние проблемы готовности будущих учителей к духовно- нравственному воспитанию школьников в теории и практике педагогики высшей школы 13
1.2. Модель формирования готовности будущих педагогов к духовно- нравственному воспитанию школьников 58
1.3. Педагогические условия реализации модели формирования готовности будущих педагогов к духовно-нравственному воспитанию школьников 77
Вывод по первой главе 102
II. Организация и проведение опытно-экспериментальной работы по формированию готовности студентов педвуза к духовно-нравственному воспитанию 104
2.1. Цели и задачи опытно-экспериментальной работы 105
2.2. Формирование готовности студентов к духовно-нравственному воспитанию школьников
2.3. Анализ и оценка результатов опытно-экспериментальной работы 154
Выводы по второй главе 165
Заключение 167
Библиографический список 171
Приложения 189
