Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы формирования готовности к конструкторско-графической деятельности студентов технических вузов
1.1. Формирование готовности к конструкторско-графической деятельности в процессе обучения студентов инженерно-технических специальностей вузов как педагогическая проблема 12
1.2. Современные требования к деятельности инженеров основа структурирования готовности к конструкторско-графической деятельности 33
1.3. Уточнение потенциала графической образовательной области в организации процесса поэтапного формирования готовности к конструкторско-графической деятельности 56
1.4. Методологические подходы и дидактические принципы как основа моделирования процесса формирования готовности к конструкторско-графической деятельности 71
Выводы по первой главе 91
Глава 2. Моделирование и апробация процесса формирования готовности к конструкторско-графической деятельности в условиях технического вуза
2.1. Моделирование процесса формирования готовности к конструкторско-графическои деятельности 93
2.2. Содержательно-методический аспект формирования готовности к конструкторско-графической деятельности в педагогической практике 11О
2.3. Реализация учебно-методического комплекса процесса формирования готовности к конструкторско-графической деятельности 121
2.4. Исследование эффективности реализации процесса формирования готовности к конструкторско-графической деятельности в условиях технического вуза 147
Выводы по второй главе 171
Заключение 173
Библиографический список 176
Приложения 205
