Введение
Глава 1. Состояние проблемы формирования ИКТ-компетентности учителя начальных классов в системе дополнительного профессионального образования
1.1. ИКТ-компетентность учителя начальных классов как объект воздействия в системе дополнительного профессионального образовании 14
1.2. Система формирования ИКТ-компетентности учителя начальных классов в условиях дополнительного профессионального образования 41
1.3. Педагогические условия эффективного функционирования и развития системы формирования ИКТ-компетентности учителя начальных классов в условиях дополнительного профессионального образования 66
Выводы по 1 главе 90
Глава 2. Экспериментальная работа по формированию ИКТ-компетентности учителя начальных классов в системе дополнительного профессионального образования
2.1. Цели и задачи экспериментальной работы 92
2.2. Реализация педагогических условий формирования ИКТ-компетентности учителя начальных классов в системе дополнительного профессионального образования 119
2.3 Оценка и интерпретация результатов опытно-экспериментальной работы 145
Выводы по 2 главе 164
Заключение 165
