Введение
ГЛАВА I. ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБУЧЕНИИ ФИЗИКЕ И ИНФОРМАТИКЕ
1.1. Интегративно-личностный подход к формированию научных знаний и умений в общеобразовательном учреждении 22
1.2. Формирование учебно-исследовательской деятельности в условиях дидактического синтеза физики и информатики 39
1.3. Состояние формирования учебно-исследовательской деятельности учащихся в изучении физики 65
ГЛАВА II. МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО УМЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ПОСРЕДСТВОМ КОМПЬЮТЕРНОГО ЛАБОРАТОРНОГО КОМПЛЕКСА В ПРОПЕДЕВТИЧЕСКОМ КУРСЕ ФИЗИКИ
2.1 Возможности компьютерных средств при формировании исследовательского умения 83
2.2 Структура и содержание компьютерного лабораторного ком плекса в пропедевтическом курсе физики 100
2.3. Формирование исследовательского умения учащихся в пропедевтическом курсе физики посредством компьютерного лабораторного комплекса 110
ГЛАВА III. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ И РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА.
3.1. Цели и задачи педагогического эксперимента 128
3.2. Результаты эксперимента.. 137
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 148
БИБЛИОГРАФИЯ 151
ПРИЛОЖЕНИкл 177
