Введение
Глава 1. Состояние проблемы экологического образования в теории и практике высшей школы 18
1.1. Экологические проблемы России и экологическая обстановка в Самарской области 18
1.2. Проблемы экологического образования в системе профессиональной подготовки учителя 35
1.2.1. Профессиональная подготовка, становление и развитие педагога 35
1.2.2. Современное состояние экологического образования в России 47
1.2.3. Роль и месю эколого-химического образования в системе профессиональной подготовки учителя 90
1.2.4. Профессиональная и экологическая компетентность учителя 104
1.3. Интеграция содержания образования в педагогической теории и практике как основа формирования экологической компетентности 1 15
1.4. Психолого-педагогические аспекты формирования экологического сознания личности 146
Выводы к главе 1 170
Глава 2. Формирование экологической компетентности в процессе профессиональной подготовки учителя 173
2.1. Педагогические технологии в профессиональном образовании 173
2.2. Технология формирования экологической компетентности студентов в учебном процессе педагогического университета 180
2.2.1.Общая характеристика педагогической технологии по формированию экологической компетентности 1 80
2.2.2. Концептуальная часть технологии 182
2.2.3. Особенности содержания образовательной области «химия» в экологическом образовании студентов педагогического вуза 1 87
2.2.4. Процессуальная характеристика технологии формирования экологической компетентности студентов педагогического университета 198
2.2.5. Модель учебного плана по специальности «Химия» 210
2.2.6. Модель учебного плана по специальности «Биология» 223
2.3. Содержание образовательной области «Химия» при формировании экологической компетентности студентов нехимических специальностей при изучении химии 227
2.4. Роль самостоятельной работы студентов в формировании экологической компетентности 232
2.5. Формирование экологической компетентности учителей-практиков 236
2.6. Пропедевтика формирования системы эколого-химических
знаний учащихся школ при изучении химии 238
Выводы к главе 2 251
Глава 3. Результагивность экспериментальной работы по формированию экологической компетентности студентов педагогического университета 253
3 1. Изучение профессионально-содержательного компонента экологической компетентности 258
3.2. Изучение профессионально-деятельностного компонента экологической компетентности 266
3.3. Изучение профессионально-личностного компонента экологической компетентности 272
3.4. Результативность экологического образования школьников... 276
Выводы к главе 3 282
Заключение 284
Библиография 289
Приложения 308
